يقدم لكم موقع إقرأ جمل فيها تمييز ملفوظ ، و التمييز وأنواعه ، و أمثلة عن تمييز الكيل ، و تمارين على التمييز ، و التمييز الملحوظ تمارين ، و أنواع التمييز الملحوظ ، و درس تمييز الجملة أو التمييز الملحوظ من دروس التراكيب التي تحتاج من الطالب تركيزا كبيرا لفهمها واستيعابها لأنه يختلط بدرس الحال في بعض حالاته، في هذا المقال سنتعرف جمل فيها تمييز ملفوظ بطريقة مبسطة تسهل فهمه.
جمل فيها تمييز ملفوظ
التمييز الملفوظ التمييز الملفوظ، أو التمييز المفرد، أوتمييز الذات هو ما يزيل الإبهام عن كلمة، وغالباً ما يكون في الأعداد والمقادير (الكيل ، الوزن ، المساحة) وأشباه المقادير (قيضة ، حفنة)، أو فرعاً للتمييز، نحو ما يلي :
- الوزن: اشتريت غراماً ذهباً .
- الكيل: باع الفلاح صاعاً قمحاً .
- العدد: عندي عشرون درهماً / لدي خمسون كتاباً .
- المساحة: اشتريت متراً صوفاً .
قد يهمك :
- جمل تتضمن تمييز ملحوظ
- الفرق بين الحال والتمييز
- شرح درس التمييز
- تدريبات على تمييز العدد
- أمثلة على المفعول به مع الإعراب
- انواع المفاعيل واعرابها
- تدريبات على المفعول لأجله
- أنواع المفاعيل مع أمثلة
التمييز وأنواعه
أنواع التمييز هناك نوعان أساسيان للتمييز وهما، التمييز الملفوظ والتمييز الملحوظ
التمييز الملفوظ : ويُسمى تمييز الذات أيضًا، وقد سُمي ملفوظًا لأنه يميز اسمًا ملفوظًا لم يُفهم المقصود منه، ويسبق التمييز الملفوظ إما كيل أو عدد أو وزن أو مساحة، ويُعرب منصوبًا ويجوز جره أيضًا.
- مثال – الكيل: باع الفلاح قنطارًا قطنًا
- قطنًا: تمييز ملفوظ سبقه كيل والتمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، ويجوز جره بمن مثل أن نقول باع الفلاح قنطارًا من قطنٍ
- العدد: في المكتبة ثلاثون حاسوبًا
- حاسوبًا: تمييز ملفوظ سبقه عدد والتمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره اشتريت الكتاب بعشرة جنيهات
- الوزن: اشتريت رطلًا زيتًا
- زيتًا: تمييز ملفوظ سبقه وزن والتمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
- المساحة: زرع الفلاح فدانًا أرزًا
- أرزًا: تمييز ملفوظ سبقه مساحة والتمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، ويمكن أن يكون التمييز مجرور بالإضافة مثل أن نقول فدان ارزٍ
التمييز الملحوظ : ويُسمى بتمييز النسبة وهو احد انواع التمييز الذي يعمل على توضيح الغموض في جملة ما وليس للفظ واحد في السياق، ويضم نوعان أساسيان وهم المنقول وغير المنقول.
- التمييز المنقول : وهو التمييز الذي يكون أصله عبارة عن مبتدأ أو فاعل أو مفعول به
- مثال مبتدأ: الله أسرع مكرًا فاعل: تساقطت السماء مطرًا ، مفعول به: وفجرنا الأرض عيونًا
- التمييز غير المنقول : وهو التمييز الذي يكون غير محول من شيء آخر، بل يكون كلمة جديدة تُضاف إلى الجملة لكشف الغموض مثال لله دره أبًا.
- مثال : نعم خلقًا الصدق (خلقًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره) ، بئس طلابًا المهملون (طلابًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره).
أمثلة عن تمييز الكيل
التمييز الملفوظ :
- أسماء الكيل مثل : ( كلية – إردب – قدح – رطل – لتر ) .
- بعد أسماء الكيل ، مثل : اشتريتُ ليترا حليبا .
- أسماء الوزن مثل : ( كيلو – جرام – طن – قنطار ) .
- أسماء المساحة مثل : ( كيلو متر – متر – فدان – قيراط – سهم ) .
تمارين على التمييز
نماذج تمارين على التمييز :
تمرين 1 : بين التمييز، ونوعه فيما يلي :
- باع التاجرُ قِنطاراً سكراً و طُنينِ دقيقاً
- الجملُ أكترُ الحيواناتِ صبراً
- البُرتُقال ألذُّ الفاكهةِ طعماً و أكثرها فائدةً للجسمِ
- تستهلكُ أسرتي كيسَ دقيقٍ في الشهرِ
- مُناخُ المغربِ أكثرُ اعتدالاً في إفريقيا
- ما في الحياةِ ساعةُ راحةٍ
- العاملُ أرفعُ قدراً من ذوي المالِ ( ذوي : أصحاب )
تمرين 2 : ضع تمييزا مناسبا في الأمكنة الخالية من الجمل الاتية، بعد نقلها في دفترك :
- الأسدُ أشد الحيواناتِ ……………… / شرِب المريضُ كوبَ …………….. / اشتريتُ بدرهمين كيلوغراما ……………. / أفضلُ الأعمالِ أكثرها ………………….. / باع الفلاحُ قنطارا …………………….
تمرين 3 :
- حول التمييز في الجمل السابقة – متى أمكن ذلك – إلى تمييز مجرور بالإضافة، أو بحرف الجر ” مِنْ “.
التمييز الملحوظ تمارين
التمييز الملحوظ تمارين :
تمييز ملحوظ مثال يعرب التمييز الملحوظ تمييزًا منصوبًا بتنوين الفتحة، وسوف نوضح بعض الأمثلة للتمييز الملحوظ لكي يستطع الطالب فهم التمييز وتطبيقه بشكل جيد، وهذه الأمثلة هي كالآتي :
- طاب المنزل عطرًا .
- الأب أكثر من الابن خبرة.
- المدينة أكثر من الريف سكانًا.
- حصد الطالب نجاحًا.
- الرمان أكثر الفواكه فائدة.
- أطلق المسدس عشرين رصاصة.
- ازداد الشاب معرفة.
تمييز العدد توجد قاعدة نحوية هامة لتمييز العدد تقول أن التمييز الخاص بالأعداد من 3 إلى 10 لابد أن يكون جمع، بينما يكون التمييز من الرقم 11 إلى 99 مفردًا ، أما التمييز الخاص بالأرقام من مائة وألف يكون مفردًا ، وإليكم بعض الأمثلة لتمييز العدد لكي يستطع الطالب فهم التمييز وتطبيقه بشكل سهل، وهذه الأمثلة هي كالآتي :
- في القلعة أربع أعمدةٍ.
- رأيت عشرة حصانٍ.
- في المدرسة أربعون معلمًا.
- في الفصل أحد عشر طالبًا.
- في الحديقة ثمانية وثمانون زهرةٍ.
- الشهر ثلاثون يومًا.
- قطعت السيارة أربعمائة ميلٍ.
- تبلع مساحة المنزل ألف مترٍ.
- قرأ أبي مائة كتابٍ.
أهم التدريبات والتمارين النحوية التي تساعد الطالب على فهم واستيعاب درس التمييز، فيما يلي :
- اشتريت رطلاَ برتقالاً.
- اشتريت طناً قمحًا.
- أطلقت البندقية عشر طلقات.
- اشتريت كيسًا ملحًا.
- ازداد الطالب علمًا.
- طلبت من أخي قنطارًا فحمًا.
- قرأت أربعة روايات.
- أكلت ثلاثة تمرات.
- اشتريت قنطارًا ألماظًا.
- أصبحت أكثر حبًا للعلم.
أنواع التمييز الملحوظ
التمييز الملحوظ ويُسمى أيضا بتمييز النسبة ، تمييز الجملة وهو ما يزيل الغموض والإبهام عن جملة سبقته وليس عن كلمة فقط، فهو يوضح معنى مجملاً، أو ما يُفهم من الجملة دون أن يُذكر فيها ، مثل: طاب الخطيب حديثاً أو أكرم بمحمد صديقاً وفياً ، يضم التمييز الملحوظ نوعين أساسيين هما :
التمييز المنقول: والذي يكون مُحولاً أو منقولاً، وهو منصوب دائماً.
- محول عن فاعل مثل: قوله تعالى: “واشتعل الرأسُ شيباً”.
- مُحَوَّل عن مفعول به مثل قوله تعالى: “وفجَّرنا الأرضَ عيوناً”.
- محول عن مبتدأ مثل قوله تعالى: “الله أسرعُ مكراً”.
التمييز غير المنقول أو محول عن فاعل أو مفعول به أو مبتدأ، فهو كلمة جديدة تضاف إلى الجملة لكشف جهة غامضة في نسبة التعجب إلى المتعجب منه. مثل:
- لله دره فارساً، أكرم به بطلاً.
- وهو إما أن يكون منصوباً، أو يُجر بمن، كأن نقول:
- أكرم به من بطلٍ.
- لله دره من فارسٍ.