يقدم لكم موقع إقرأ أفضل اعراب الاسم المثنى ، و المثنى في اللغة العربية ، و أمثلة على المثنى ، و خمس جمل مثنى مجرور ، و المثنى في حالة الجر ، و إعراب المثنى تمارين ، و درس إعراب المثنى من دروس الصرف والتحويل الذي يصادف فيه المتعلم بعض الصعوبات لأن المثنى لا يعرب بالحركات المألوفة كالفتحة والضمة والكسرة وإنما بحركات أخرى، في هذا المقال سنشرح اعراب الاسم المثنى ، فتابعونا.

اعراب الاسم المثنى

يرفع المثنى بالألف نيابة عن الضمة ، وينصب ويجر بالياء نيابة عن الفتحة والكسرة ، والنون فيه عوض عن التنوين في الاسم المفرد ، أمثلة على المثنى وإعرابه :

اعراب الاسم المثنى
اعراب الاسم المثنى

فرحتُ بالهديتينِ .

  • الهديتين : اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى .

شاهدتُ الكوكبيْنِ .

  • الكوكبين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى .

يقرأُ الطالبانِ في الكتابيْنِ .

  • الطالبان : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى .
  • الكتابين : اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى .

قد يهمك :

المثنى في اللغة العربية

  • المثنى هو ما دل على اثنين بزيادة الألف والنون أو الياء والنون في آخره، ويقول الدكتور محمد أسعد النادري في كتابه (نحو اللغة العربية) أنَّ المثنَّى “لفظٌ يدلُّ على اثنين بزيادةٍ في آخره، ويصلح للتجريد منها وعطف مثله عليه”.
  • فأمَّا الزيادة هي الألف أو الواو الزائدة في نهاية المفرد وذلك وفق الحركة الإعرابية، إضافة إلى النون بدلاً عن الحركة والتنوين في الاسم المفرد.
  • وأما المقصود بأنَّ المثنَّى يقبل التجريد أي أنَّ الزيادة ليست من أصل المفرد فإذا جردنا الكلمة من الزيادة حافظت على معناها المفرد بذاتها، كقولنا (طلعَ الرجلان) فإذا جردنا كلمة رجلان أصبحت (طلع الرجلُ).
  • وأما العطف على مثله فالقصد أن المفرد يكون قابلاً للعطف على مثله كقولك رجلٌ ورجل فهما رجلان، فيما لا نجد معطوفاً على مثله في (أبوين) فالمقصود أبٌ وأم.

أمثلة على المثنى

يُعرف المثنى بأنه اسم يدل على شيئين متفقين في الحروف والحركات والمعنى، وسنقدم لكم الآن أمثلة على اعراب المثنى ومنها :

  • هنأتُ الطالبيْنِ المجتهدين، هنَّأْتُ: فعل ماضٍ مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني على الضمّ في محل رفع فاعل، الطالبين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى، والنون عوضًا عن التنوين في الاسم المفرد. المجتهدين: صفة منصوبة وعلامة نصبها الياء لأنَّه مثنى، والنون عوضًا عن التنوين في الاسم المفرد.
  • قال تعالى: “وللرجال نصيبٌ ممَّا تركَ الوالدانِ”، تركَ: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة على آخرِهِ، الوالدان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنّه مثنى، والنون عوضًا عن التنوين في الاسم المفرد.
  • يقرأُ الطالبانِ في الكتابيْنِ. يقرأ: فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخرِهِ، الطالبان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنّه مثنى، والنون عوضًا عن التنوين في الاسم المفرد، في: حرف جرِّ الكتابين: اسم مجرور وعلامة جرّه الياء لأنه مثنى، والنون عوضًا عن التنوين في الاسم المفرد، والجار والمجرور متعلقان بالفعل يقرأ.

خمس جمل مثنى مجرور

يمكن أن تُوضح بعض الأمثلة كل ما يتعلق بالمثنى المجرور، وتجعل فهمه أقرب للأذهان، وفيما يأتي بعض الأمثلة السَّهلة على القاعدة، مع الإعراب :

  • قال تعالى: {رَبُّ الْمَشْرِقَيْنِ وَرَبُّ الْمَغْرِبَيْنِ* فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ}؛
  • يقول الشّاعر محمود درويش: “أنا آدَمُ الْجَنَّتَيْن، فَقَدْتُهُما مَرَّتَينْ، فَاطْردوني على مَهَلٍ، وَاقْتُلوني على مَهَلٍ”؛
  • قال تعالى: {كِلْتَا الْجَنَّتَيْنِ آتَتْ أُكُلَهَا وَلَمْ تَظْلِم مِّنْهُ شَيْئًا ۚ وَفَجَّرْنَا خِلَالَهُمَا نَهَرًا}؛
  • قال تعالى: {وَقَالُوا لَوْلَا نُزِّلَ هَٰذَا الْقُرْآنُ عَلَىٰ رَجُلٍ مِنَ الْقَرْيَتَيْنِ عَظِيمٍ}:
  • يقول الشّاعر سالم ناصر الرّازحي: “إذا كان موتي منْ يدَيْكِ فمَرْحبًا ** بهِ ، كُـلُّ مُـرٍّ مِنْ يـدَيْـكِ مُحَبَّبُ”.

المثنى في حالة الجر

المثنى في حالة الجرّ فيأتي بالياء أيضًا، نيابةً عن عن الكسرة، والنّون نيابة عن التّنوين في الاسم المفرد، ومثال ذلك مررْتُ بشجرتَينِ مثمرتَينِ وتحذف النّون للإضافة كما أسلفنا، ومثال ذلك :

  • مررْتُ بشجرَتَي تفاحٍ، ومررْتُ بشجرَتَيْكَ.
  • وللمثنّى ملحقات في حالة الجرّ وهم “كلي، كلتي، اثنينِ، اثنتَينِ” كلي وكلتي، وينطبق في حالة الجرّ ما أسلفنا، ومثال ذلك:
  • مررْتُ بكلتيهما، بكليهما.
  • اثنتَينِ، اثنَينِ، وتستخدم كالجالات السّابقة لها، ومثال ذلك: مررْتُ باثنَينِ من الطّلاب، مررْتُ باثني أخوَيكَ، مررْتُ باثنتَي عشرة طالبةً.

إعراب المثنى تمارين

نماذج إعراب المثنى تمارين :

ضع مثنى أو ملحق به في المكان الخالي مع شكله :

  • يحرس الشرطيان الباب / – يجر الثوران المحراث / – حضر التلميذان كلاهما / – أكرم الوالدُ الولدين
  • قرأتُ القصتين كلتيهما /- حلبت الفلاحة بقرتين /- صلاة الصبح ركعتين اثنتين / صاد الصائد سمكتين

ثن الكلمات الآتية وضع كلا منها في جملة مفيدة بحيث تكون مرة مرفوعة ومرة منصوبة ومرة مجرورة :

  • طائرة – تلميذ – بحيرة – جندي – سائق – معلم – كتاب .

حدّد ما إذا كانت الجمل الآتية صحيحة أم خاطئة بناء على ما تعرفه من قواعد تخص المثنى :

  • تُعدّ كلمة (كلا) من الألفاظ الملحقة بالمثنى. (صح)
  • اللفظ المثنى في جملة الطالبان يُسمّعان الدرس لبعضهما هو (يسمّعان). (خطأ)
  • يجر المثنى بالكسرة الظاهرة على آخره. (خطأ)
  • يعرب (التلميذان) في جملة التلميذان حديثا العهد في هذه المدرسة على أنّها مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنّه مثنى. (خطأ)

لم تجد ما تبحث عنه؟ ابحث هنا