موقع إقرأ يعرض عليكم موضوع فيه نموذج زيارة المدير للاستاذ ، ونموذج تقرير الزيارة، ونموذج زيارة توجيهية، ونموذج التقرير التربوي، وتقرير زيارة أستاذ مدرسة ابتدائية، وزيارة المفتش للاستاذ، واستمارة زيارة معلم 1440، وهل يحق للمدير زيارة الأستاذ، فتابعوا معنا في السطور المقبلة لتطلعوا على هذه النماذج المختلفة على موسوعة إقرأ.
نموذج زيارة المدير للاستاذ
لكي تكون زيارة المدير للأستاذ فعالة وليست مزاجية خاضعة لظرف معين أو لتسوية قضية شخصية لابد أن يكون لها هدف محدد حسب الغاية المرجوة من الزيارة ونجد:
- استطلاعية : الهدف منها معرفة ثقافة وخبرة الأستاذ المهنية والعامة.
- تكوينية : الهدف منها تكويني وعليه فالمدير مطالب بالتحضير المسبق.
- متابعة : الهدف منها متابعة ومراقبة نشاط الأساتذة.
- تقييمية : الهدف منها تقييم عمل الأستاذ وتأتي بعد نفاذ كل أنواع الزيارات السالفة الذكر.
- إعلامية : الهدف منها استفسار المعلمين أو تبليغهم معلومات استعجالية.
- ويمكن لكم الحصول على نموذج زيارة المدير للاستاذ بعد الدخول الى هذا الرابط من هنا.
نموذج تقرير الزيارة
هنا تجدون نموذج تقرير الزيارة على شكل ملف صالح للطباعة والتحميل:
نموذج زيارة توجيهية
فيما يلي نموذج زيارة توجيهية:
محافظة …………………
إدارةالتعليمية
تقرير زيارة
المدرسة ————– اسم المعلم—————
تاريخ التعين بالمدرسة ——— المؤهل العلمي والتخصص——— الصف والشعبة ——
عدد الطلاب ——– المادة——— الحصة ———- موضوع الدرس —
اسم الزائر ————— وظيفته——– تاريخ الزيارة—–
1-التخطيط العام للدرس—————————————————————————————————————————————————————————————-
2-أساليب تقديم الأنشطة التعليمية——————————————————————————————————————————————————————————-
3-اهتمام المعلم بابتكار أنشطة تخدم المادة ———————————————————————————————————————————————————————-
4-توظيف الوسائل التعليمية والمختبرات المدرسية ي المواقف الصفية —————————————————————————————————————————————–
5-الإدارة والتفاعل الصفي ———————————————————————————————————————————————————————————–6-استخدام أساليب متنوعة في تقييم مستوي الطلاب———————————————————————————————————————————————————–
7-مناسبة الأساليب والطرق التعليمة والتعليمية——————————————————————————————————————————————————————-
8- المستوي العام للطلاب ومدي تحقيق الأهداف—————————————————————————————————————————————————————
9-المشاركة في الأنشطة التربوية اللاصفية ——————————————————————————————————————————————————————-
10-الاهتمام بالسجلات المدرسية وتوظيفها ——————————————————————————————————————————————————————-
11-استخدام مركز مصادر التعلم والاستفادة منها في تدريس المادة ——————————————————————————————————————————————–
12-النمو المهني ——————————————————————————————————————————————————————————————-
13-مراعاة الفروق الفردية ———————————————————————————————————————————————————————————-
14-استخدام اللغة السليمة المناسبة لمستوي الطلاب———————————————————————————————————————————————————–
15-الكفايات الشخصية للمعلم ——————————————————————————————————————————————————————————-
16-استغلال الزمن في تنفيذ الحصة ————————————————————————————————————————————————————————–
الملاحظات العامة والتوصيات———————————————————————————————————————————————————————————
توقيع المعلم توقيع مدير المدرسة توقيع الموجه /المعلم الاول
————- —————— ——————–المدرسة ————– اسم المعلم—————
تاريخ التعين بالمدرسة ——— المؤهل العلمي والتخصص——— الصف والشعبة ——
عدد الطلاب ——– المادة——— الحصة ———- موضوع الدرس —
اسم الزائر ————— وظيفته——– تاريخ الزيارة—–
1-التخطيط العام للدرس—————————————————————————————————————————————————————————————-
2-أساليب تقديم الأنشطة التعليمية——————————————————————————————————————————————————————————-
3-اهتمام المعلم بابتكار أنشطة تخدم المادة ———————————————————————————————————————————————————————-
4-توظيف الوسائل التعليمية والمختبرات المدرسية ي المواقف الصفية —————————————————————————————————————————————–
5-الإدارة والتفاعل الصفي ———————————————————————————————————————————————————————————–6-استخدام أساليب متنوعة في تقييم مستوي الطلاب———————————————————————————————————————————————————–
7-مناسبة الأساليب والطرق التعليمة والتعليمية——————————————————————————————————————————————————————-
8- المستوي العام للطلاب ومدي تحقيق الأهداف—————————————————————————————————————————————————————
9-المشاركة في الأنشطة التربوية اللاصفية ——————————————————————————————————————————————————————-
10-الاهتمام بالسجلات المدرسية وتوظيفها ——————————————————————————————————————————————————————-
11-استخدام مركز مصادر التعلم والاستفادة منها في تدريس المادة ——————————————————————————————————————————————–
12-النمو المهني ——————————————————————————————————————————————————————————————-
13-مراعاة الفروق الفردية ———————————————————————————————————————————————————————————-
14-استخدام اللغة السليمة المناسبة لمستوي الطلاب———————————————————————————————————————————————————–
15-الكفايات الشخصية للمعلم ——————————————————————————————————————————————————————————-
16-استغلال الزمن في تنفيذ الحصة ————————————————————————————————————————————————————————–
الملاحظات العامة والتوصيات———————————————————————————————————————————————————————————
توقيع المعلم توقيع مدير المدرسة توقيع الموجه /المعلم الاول ————- —————— ——————–
قد يهمك:
- نموذج بطاقة قراءة
- نموذج تحليل نص فلسفي
- نموذج توسيع فكرة
- نموذج تحليل الصورة
- نموذج تصريح بالشرف
- نموذج جريدة القسم
- نموذج حكم طلاق الشقاق في المغرب
- نموذج حكم قضائي pdf
- نموذج خطة عمل
- نموذج دراسة جدوى
نموذج التقرير التربوي
يعد التقرير التربوي أداة أساسية لتكون قادرًا على معرفة قدرات الطلاب واحتياجاتهم وتكييفها لتتمكن من التغلب على مختلف المستويات التعليمية. إنه تقرير يتم فيه الإبلاغ عن جميع خصائص الطالب.
تقرير زيارة أستاذ مدرسة ابتدائية
هنا تجدون تقرير زيارة أستاذ مدرسة ابتدائية:
تحريرًا في تاريخ يوم ـ الموافق ـــ/ ــ/ ـــــ 1442 هـ.
إلى السيد ــــــــــــــــــــــــــــــ مدير مدرسة ـــــــــــــــــــــــــــــ
والسيد/ ـــــــــــــــــــــــــــــــ وكيل المدرسة.
سلام وتحية طيبة، أما بعد ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فإنه في يوم ــــــــ الموافق ــــــــــــ من نهاية الشهر الماضي، تم إعداد تقرير عن سير العمل في المدرسة؛ حيث قد قامت جماعة وأسرة ــــــــــــــ في المدرسة ــــــــــــــــــــ بعمل نشاط خاص بفعاليات ـــــــــــــــــــ، تحت عنوان “ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ”
وفي ضوء ذلك تم تقسيم الاعتماد على مجموعة من المُعِدُّون ومجموعة من المنفذون من الطلاب والمشرف العام على كل مجموعة في إحياء تلك الفعاليات، ولقد جاءت مهام كل مجموعة على النحو التالي:
إعداد برنامَج إذاعة مدرسية عن ــــــــ، يقوم بـِ تنفيذه أسرة الصِّحافة والإذاعة بالمدرسة.
عمل مواضيع تعبير عن هذه المناسبة في حصص اللغة العربية ــــــــــــــــــــــــــــــ، بالاعتماد على جماعة اللغة العربية.
استغلال حصص التربية الفنية (الرسم) للتعبير عن المناسبة ـــــــــــــــــــــ، بالاعتماد على جماعة التربية الفنية.
تنظيم زيارة لمركز ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ، بالاعتماد على رائد نشاط الزيارات والرحلات.
وبعد تنفيذ تلك المهمات، تم إعداد تقرير مصور، تناول ما يلي:
صور للطلاب المشاركين في أثناء إلقاء البرنامَج الإذاعي الذي تضمن عدة فقرات مهمة.
بعض من الصور المتضمنة على نموذجات من مواضيع التعبير التي كتبها الطلاب حول هذه المناسبة.
صور من موضوعات الرسم الفنية ملونة التي قد قام بها الطلاب.
صورة فعاليات زيارة مركز ــــــــــــ التي تمت في إطار الحرص على توضيح تاريخ هذه المناسبة المهمة للطلاب.
نتائج التقرير في نِقَاط محددة:
تمكن الطلاب من التعبير عن أنفسهم وعن مدى تصورهم وعمق اهتمامهم بهذه المناسبة المهمة جدًا ولقد اتضح ذلك جليًا في موضوعات الرسم والتعبير وفي البرنامَج الإذاعي الذي قام الطلاب خلاله بأنفسهم بالبحث والتنقيب عن المعلومات اللازمة حول المناسبة.
عبر الزيارة الميدانية لمركز ـــــــ استطاع الطلاب أيضًا الحصول على قدر جيد من المعرفة الثقافية والتاريخية المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بتلك المناسبة أيضًا.
في نهاية التقرير، أتوجه بالشكر إلى السيد مدير المدرسة والسيد الفاضل وكيل المدرسة والمشرف على الأنشطة والفعاليات بالمدرسة مع خالص الشكر للأسر والجماعات التي شاركت في تنفيذ الفعاليات.
وشكر خاص معالي السيد ــــــــ والسيد ــــــــــــــ الذين قد شرَّفونا بحضور هذه الفعاليات، ولمن شارك بجهد ولو قليل من اجل نجاح هذه الفعالية الكثر من رائعة
مُقدم التقرير لسيادتكم الأستاذ/ــــــــــــــــــــــ المشرف العام على الأنشطة والفعاليات المختلفة بالمدرسة،
التوقيع ـــــــــــــــــــــــ
تاريخ رفع التقرير / ــــــــــــــــــــــــــــــ
زيارة المفتش للاستاذ
تعتبر الزيارة الصفية أو التفتيش من بين الأدوات الفعالة، لمراقبة وتتبع أداء المدرسين وتطويره، وذلك من خلال فحص وتقييم الممارسات الصفية للأساتذة، وملاءمتها مع مختلف التصورات الديداكتيكية الناظمة للمادة وتوجيهاتها التربوية، وكذلك الممارسات البيداغوجية السليمة وذلك بهدف :
- مساعدة الأساتذة على فهم وتحديد الأهداف التربوية لأدائهم ومراجعتها كلما اقتضى الحال ذلك؛
- توجيه الأساتذة إلى ضرورة استثمار أساليب التنشيط التربري الفعال، لتقوية ميول المتعلمين والمتعلمات للتعلم والاستجابة لحاجاتهم؛
- -مساعدة الأساتذة على التخطيط السليم المبني على أسس عملية تتناسب مع الوضعيات التدريسية؛
- -تشجيع الاساتذة على تطوير قدراتهم من خلال التكوين الذاتي المستمر، أو من خلال ورشات أو تكوينات للمفتشين في كل مستجدات التربية والتعليم.
- بعد التعرف على مفهوم الزيارة الصفية أو التفتيشية، يحق لنا الآن أن نتعرف على أهم الوثائق التي يلزم الادلاء بها خلال كل زيارة للمفتش التربوي.
استمارة زيارة معلم 1440
إليكم هنا استمارة زيارة معلم 1440:
هل يحق للمدير زيارة الأستاذ
- حسب الأسلاك التعليمية،اد في السلك الابتداءي يحق للمدير زيارة الأستاد وتحرير تقرير في الشأن.أما في السلكين الإعدادي و التأهيلي،فلا يسمح له القانون الإداري بدالك.
- للمديرحق الزيارة ومراقبة الوثائق والمذكرة اليومية ودفاتر التلاميذ متى شاء لكن دون ازعاج للأستاذ.كما أن من حق الطرف الثاني رفض مثل تلك الزيارات اذا ما تبين له أنها مبيتة وتسعى الى النيل منه ورفع تظلم في هذا الشأن الى مسؤولي النيابة .